Por qué estudiar pedagogía
Constructivismo
El objetivo de los estudios es que los estudiantes sean conscientes y capaces de reconocer sus propias ideas y métodos de trabajo relacionados con el aprendizaje y la educación universitaria. Aprenden a evaluar críticamente su enseñanza y su relación con el estudio y el aprendizaje de los alumnos. Los estudiantes también se familiarizan con la enseñanza en sus departamentos/materias y evalúan su propia enseñanza en relación con la enseñanza en el departamento/materia. Adquieren la disposición para participar en la enseñanza, así como en el desarrollo de la cultura de trabajo pedagógico en el departamento.
El principio más central es la idea de entender el aprendizaje a través de la experiencia subjetiva. El trasfondo de este principio se encuentra en la teoría del aprendizaje y la epistemología, es decir, la idea de que el desarrollo como profesor universitario se basa en el propio trabajo y en el análisis de las experiencias subjetivas resultantes. Estas experiencias se comparan más ampliamente con las experiencias de otros y con la literatura teórica. El punto de partida es la propia historia de vida y las rutinas de trabajo del estudiante, así como sus métodos de trabajo y su mentalidad. Todo ello se utiliza para crear un plan de estudio personal. El objetivo del aprendizaje subjetivo es desvincularse de un enfoque de los estudios orientado al rendimiento. Los objetivos del aprendizaje subjetivo son disminuir la necesidad de control externo y confiar en la autonomía madura del estudiante. Se ofrece a los estudiantes una responsabilidad significativa sobre su aprendizaje, lo que les permite desarrollar los métodos de trabajo que mejor se adapten a su enfoque.
Comentarios
Las destrezas y los conocimientos que aprenden en la escuela son muy valiosos y los sitúan en una buena posición para las experiencias futuras. Esto se extiende más allá del entorno del aula y es importante para la vida cotidiana, desde las relaciones personales hasta las relaciones con los compañeros.
La forma de impartir la enseñanza es muy variada. Además, gracias a la tecnología, hay muchas formas en que los profesores pueden impartir educación a sus alumnos y hacerlos participar en el proceso de aprendizaje.
Al planificar una clase, los profesores consideran la mejor manera de comunicar la información pertinente para que los alumnos tengan la mejor experiencia de aprendizaje posible. Tendrán en cuenta el contexto de la asignatura y también sus propias preferencias pedagógicas.
La idea que subyace a esta teoría es que los niños aprenden a través de las experiencias y la reflexión. La pedagogía constructivista sitúa al niño en el centro del aprendizaje, y también puede denominarse «pedagogía invisible».
El enfoque constructivista se basa en las investigaciones pedagógicas de Jean Piaget (1896-1890), un psicólogo suizo que estudió el desarrollo infantil. En su obra, Piaget escribió sobre los «esquemas», que se refiere a la idea de que los niños llegan al aula preparados para comprometerse y aprender.
Características de la pedagogía
La pedagogía es el estudio de los métodos de enseñanza y aprendizaje. Centrada en los métodos de enseñanza para el crecimiento de los corazones y las mentes de los jóvenes estudiantes, la investigación en pedagogía examina los diversos fenómenos que rodean la educación. Se abarcan varias facetas del aprendizaje, como la disciplina de los padres, el plan de estudios, las políticas gubernamentales y las iniciativas de desarrollo de recursos humanos de las empresas. Para abordar mejor las cuestiones que rodean estos campos, el estudio de la historia de la educación y los estudios de campo en las escuelas profundizan en la comprensión del papel de la educación para las personas y la sociedad.
Los estudios pedagógicos actuales abordan cuestiones como los sistemas de admisión, la violencia en las escuelas y en los hogares, el absentismo escolar y el acoso escolar, persiguiendo las causas profundas y los factores sociales que las originan. La investigación para idear soluciones a estos problemas requiere la aplicación de conocimientos en los campos de la sociología y la psicología.
Qué es la pedagogía en la educación pdf
Son muchos los tipos de actividad que se engloban bajo el paraguas de la investigación pedagógica. Entre ellas se encuentran los estudios de evaluación, la investigación-acción y los enfoques de métodos mixtos. Los proyectos pueden consistir en cambios a pequeña escala en un aula o en intervenciones educativas a mayor escala en todo el plan de estudios. La mayor parte de la investigación pedagógica se lleva a cabo en un entorno naturalista y puede ser difícil controlar diversas variables sin perjudicar a determinados grupos de estudiantes.
Los enfoques de métodos mixtos y los diseños cuasi-experimentales pueden utilizarse para medir y explorar el impacto de una intervención educativa. Sea cual sea el enfoque, es necesario un diseño cuidadoso del estudio para garantizar que la postura filosófica y los métodos sean adecuados a la pregunta/objetivo de la investigación.
